HULDA , Grâce, et Jean GONONDO, traducteurs. « RETHINKING INITIAL TEACHER TRAINING MODEL OF SECONDARY SCHOOL CHINESE LANGUAGE TEACHERS IN CAMEROON  ». Revue d’Études Sino-Africaines, vol. 1, nᵒ 1, octobre 2022, p. 86-107, https://doi.org/10.56377/jsas.v1n1.8607.